在数学建模竞赛中，论文写作是将解题思路与成果有效呈现、决定最终成绩的关键环节，却常因备赛者与教材偏重建模算法而被忽视。本书填补了这一空白，旨在全面提升读者的数学建模论文写作能力，强调“写作服务于清晰表达建模思想”的核心原则。 全书分为两大部分，第一部分“数学建模竞赛论文写作”，以国赛优秀论文为范例，逐章讲解标题、摘要与关键词，问题分析，模型的建立与求解等九大模块的写作技巧与评价标准，助力读者撰写逻辑严谨、表达规范的高质量竞赛论文，冲击高级别奖项。第二部分“数学建模学术论文写作”，指导如何将竞赛成果转化为可发表的学术论文，详细阐述从标题、摘要与关键词，引言，文献综述，模型与结果，到结论与讨论的改写策略，并结合编者的成功发表经验，剖析竞赛论文与学术论文的核心差异，引导读者开展规范的后续科研。

吴鹏昆，男，四川大学商学院副研究员、博士生导师，华人学者营销协会（CSMA）首届理事、中国运筹学会医疗运作管理分会理事。四川大学首批“90后优秀青年教师团队”负责人，主持2项国家自然科学基金（面上项目和青年项目），2项教育部人文社会科学研究项目（规划项目和青年项目），3项四川省/湖南省自然科学基金（面上项目和青年项目）和1项四川省哲学社会科学基金（后期资助项目）。在Production and Operations Management (第一作者, UTD24/FT50)等国内外高水平期刊发表论文26篇（一作或通讯24篇），其中ABS-3星及以上11篇。在Springer Nature出版社出版英文专著1部（独著）。所发表论文被正面引用911次（谷歌学术），单篇最高被引448次（ESI高被引论文）。多篇决策咨询建议被教育部等部门采纳。教学方面，获得四川大学研究生教学成果奖二等奖、四川大学本科生教学成果奖二等奖以及华西临床医学院“医学+”课程建设教学成果奖；获得四川大学第八届教师教学创新竞赛三等奖和教学技能标兵荣誉；主持校级教改项目1项，参与省级教改项目2项；参编教指委规划教材1部。指导国家级大学生创新创业训练项目（结题优秀）；指导学生获得美国大学生数学建模竞赛特等奖（Outstanding Winner）、特等奖提名奖（Finalist）；以及全国大学生数学建模竞赛全国一等奖等最高级别奖项。本科阶段曾获得美国大学生数学建模竞赛一等奖（Meritorious Winner）和“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛全国一等奖，以及深圳杯数学建模挑战赛二等奖等奖项。

前言
第 1 章　数学建模竞赛及知识体系介绍 1
学习目标 1
1.1 部分重要的全国大学生数学建模
竞赛 1
1.2　竞赛的知识体系介绍 5
1.3　论文评审与获奖情况 18
本章小结 19
思考与讨论 19
参考文献 20
第一部分　数学建模竞赛论文写作
第 2 章　 数学建模竞赛论文的写作
范式 22
学习目标 22
2.1　写作范式初探 22
2.2　论文各部分的角色介绍 23
2.3　评价标准 24
本章小结 25
思考与讨论 25
参考文献 25
第 3 章　 如何写好“标题、摘要与
关键词” 26
学习目标 26
3.1 “标题、摘要与关键词”的位置
和作用 26
3.2　写作方法 27
3.3　评价标准 31
本章小结 32
思考与讨论 32
参考文献 32
第 4 章　如何写好“问题重述” 34
学习目标 34
4.1　“问题重述”的位置和作用 34
4.2　写作方法 34
4.3　评价标准 38
本章小结 39
思考与讨论 39
参考文献 40
第 5 章　如何写好“问题分析” 41
学习目标 41
5.1　“问题分析”的位置和作用 41
5.2　写作方法 42
5.3　评价标准 46
本章小结 47
思考与讨论 47
参考文献 48
第 6 章　如何写好“模型假设” 49
学习目标 49
6.1　“模型假设”的位置和作用 49
6.2　写作方法 49
6.3　评价标准 54
本章小结 55
思考与讨论 55
参考文献 56
第 7 章　如何写好“符号说明” 57
学习目标 57
7.1　“符号说明”的位置和作用 57
7.2　写作方法 57
7.3　评价标准 59
本章小结 60
思考与讨论 60
参考文献 60
第 8 章　如何写好“模型的建立与
求解” 61
学习目标 61
8.1 “模型的建立与求解”的位置与
作用 61
8.2　写作方法 61
8.3　评价标准 75
本章小结 76
思考与讨论 76
参考文献 77
第 9 章　如何写好“模型的评价与
改进” 78
学习目标 78
9.1 “模型的评价与改进”的位置与
作用 78
9.2　写作方法 78
9.3　评价标准 86
本章小结 87
思考与讨论 87
参考文献 88
第 10 章　如何准备“参考文献” 89
学习目标 89
10.1　“参考文献”的位置与作用 89
10.2　写作方法 89
10.3　评价标准 95
本章小结 95
思考与讨论 96
参考文献 96
第 11 章　如何准备“附录” 97
学习目标 97
11.1　“附录”的位置与作用 97
11.2　写作方法 97
11.3　评价标准 102
本章小结 102
思考与讨论 103
参考文献 103
第二部分　数学建模学术论文写作
第 12 章　重写“标题、摘要与
关键词” 106
学习目标 106
12.1　标题 106
12.2　摘要 115
12.3　关键词 122
本章小结 124
思考与讨论 124
参考文献 125
第 13 章　撰写“引言” 127
学习目标 127
13.1　“引言”的位置与作用 127
13.2　写作方法 127
13.3 从竞赛论文到学术论文的
改写 139
本章小结 142
思考与讨论 142
参考文献 142
第 14 章　补充“文献综述” 143
学习目标 143
14.1　“文献综述”位置与作用 143
14.2　写作方法 144
14.3 从竞赛论文到学术论文的
改写 155
本章小结 156
思考与讨论 156
参考文献 156
第 15 章　修改“模型与结果” 157
学习目标 157
15.1 “模型与结果”的位置与
作用 157
15.2　写作方法 157
15.3 从竞赛论文到学术论文的
改写 195
本章小结 207
思考与讨论 208
参考文献 208
第 16 章　完善“结论与讨论” 209
学习目标 209
16.1 “结论与讨论”的位置与
作用 209
16.2　结论的写作方法 209
16.3　讨论的写作方法 214
16.4 从竞赛论文到学术论文的
改写 222
本章小结 226
思考与讨论 226
参考文献 227
第 17 章　论文的投稿与修改 228
学习目标 228
17.1　选择投稿期刊 228
17.2　准备投稿论文 233
17.3　进行论文返修 247
17.4　发表学术论文 256
本章小结 258
思考与讨论 258
参考文献 258