序建筑安全技术与管理序“安全工程”本科专业是在1958年建立的“工业安全技术”、“工业卫生技术”和1983年建立的“矿山通风与安全”本科专业基础上发展起来的。1984年，国家教委将“安全工程”专业作为试办专业列入普通高等学校本科专业目录之中。1998年7月6日，教育部发文颁布《普通高等学校本科专业目录》，“安全工程”本科专业(代号：081002)属于工学门类的“环境与安全类”(代号：0810)学科下的两个专业之一。据“安全工程专业教学指导委员会”1997年的调查结果显示，自1958～1996年底，全国各高校累计培养安全工程专业本科生8130人。近年，安全工程本科专业得到快速发展，到2005年底，在教育部备案的设有安全工程本科专业的高校已达75所，2005年全国安全工程专业本科招生人数近3900名。 按照《普通高等学校本科专业目录》（1998）的要求，原来已设有与“安全工程专业”相近但专业名称有所差异的高校，现也大都更名为“安全工程”专业。专业名称统一后的“安全工程”专业，专业覆盖面大大拓宽。同时，随着经济社会发展对安全工程专业人才要求的更新，安全工程专业的内涵也发生很大变化，相应的专业培养目标、培养要求、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节等都有了不同程度的变化，学生毕业后的执业身份是注册安全工程师。但是，安全工程专业的教材建设与专业的发展出现尚不适应的新情况，无法满足和适应高等教育培养人才的需要。为此，组织编写、出版一套新的安全工程专业系列教材已成为众多院校的翘首之盼。 机械工业出版社是有着50多年历史的国家级优秀出版社，在高等学校安全工程学科教学指导委员会的指导和支持下，根据当前安全工程专业教育发展现状，本着“大安全”的教育思想，进行了大量的调查研究工作，聘请了安全科学与工程领域一批学术造诣深、实践经验丰富的教授、专家，组织成立了“安全工程专业教材编审委员会”(以下简称“编审委”)，决定组织编写“高等教育安全工程系列‘十一五’规划教材”。并先后于20048（衡阳）、20058(葫芦岛)、200512(北京)、20064(福州)组织召开了一系列安全工程专业本科教材建设研讨会，就安全工程专业本科教育的课程体系、课程教学内容、教材建设反复进行了研讨，在总结以往教学改革、教材编写经验的基础上，以推动安全工程专业教学改革和教材建设为宗旨，进行顶层设计，制订总体规划、出版进度和编写原则，计划分期分批出版近30余门课程的教材，以尽快满足全国众多院校的教学需要，以后再根据专业方向的需要逐步增补。 由安全学原理、安全系统工程、安全人机工程学、安全管理学等课程构成学科基础平台课程，已被安全科学与工程领域学者认可并达成共识。本套系列教材编写、出版的基本思路是，在学科基础平台上，构建支撑安全工程专业的工程学原理与由关键性的主体技术组成的专业技术平台课程体系，编写、出版系列教材来支撑这个体系。 本系列教材体系设计的原则是，重基本理论，重学科发展，理论联系实际，结合学生现状，体现人才培养要求。为保证教材的编写质量，本着“主编负责，主审把关”的原则，编审委组织专家分别对各门课程教材的编写大纲进行认真仔细的评审，教材初稿完成后又组织同行专家对书稿进行研讨，编者数易其稿，经反复推敲定稿后才最终进入出版流程。 作为一套全新的安全工程专业系列教材，其“新”主要体现在以下几点： 体系新。本套系列教材从“大安全”的专业要求出发，从整体上考虑、构建支撑安全工程学科专业技术平台的课程体系和各门课程的内容安排，按照教学改革方向要求的学时，统一协调与整合，形成一个完整的、各门课程之间有机联系的系列教材体系。 内容新。本套系列教材的突出特点是内容体系上的创新。它既注重知识的系统性、完整性，又特别注意各门学科基础平台课之间的关联，更注意后续的各门专业技术课与先修的学科基础平台课的衔接，充分考虑了安全工程学科知识体系的连贯性和各门课程教材间知识点的衔接、交叉、融合问题，努力消除相互关联课程中内容重复的现象，突出安全工程学科的工程学原理与关键性的主体技术，有利于学生的知识和技能的发展，有利于教学改革。 知识新。本套系列教材的主编大多由长期从事安全工程专业本科教学的教授担任，他们一直处于教学和科研的第一线，学术造诣深厚，教学经验丰富。在编写教材时，他们十分重视理论联系实际，注重引入新理论、新知识、新技术、新方法、新材料、新装备、新法规等理论研究、工程技术实践成果和各校教学改革的阶段性成果，充实与更新了知识点，增加部分学科前沿方面的内容，充分体现了教材的先进性和前瞻性，以适应时代对安全工程高级专业技术人才的培育要求。本套教材中凡涉及安全生产的法律法规、技术标准、行业规范，全部采用最新颁布的版本。 安全是人类最重要和最基本的需求，是人民生命与健康的基本保障。一切生活、生产活动都源于生命的存在。如果人们失去了生命，生存也就无从谈起，生活也就失去了意义。全世界平均每天发生约685万起事故，造成约2200人死亡的事实，使我们确认，安全不是别的什么，安全就是生命。安全生产是社会文明和进步的重要标志，是经济社会发展的综合反映，是落实以人为本的科学发展观的重要实践，是构建和谐社会的有力保障，是全面建设小康社会、统筹经济社会全面发展的重要内容，是实施可持续发展战略的组成部分，是各级政府履行市场监管和社会管理职能的基本任务，是企业生存、发展的基本要求。国内外实践证明，安全生产具有全局性、社会性、长期性、复杂性、科学性和规律性的特点，随着社会的不断进步，工业化进程的加快，安全生产工作的内涵发生了重大变化，它突破了时间和空间的限制，存在于人们日常生活和生产活动的全过程中，成为一个复杂多变的社会问题在安全领域的集中反映。安全问题不仅对生命个体非常重要，而且对社会稳定和经济发展产生重要影响。党的十六届五中全会首次提出“安全发展”的重要战略理念。安全发展是科学发展观理论体系的重要组成部分，安全发展与构建和谐社会有着密切的内在联系，以人为本，首先就是要以人的生命为本。“安全·生命·稳定·发展”是一个良性循环。安全科技工作者在促进、保证这一良性循环中起着重要作用。安全科技人才匮乏是我国安全生产形势严峻的重要原因之一。加快培养安全科技人才也是解开安全难题的钥匙之一。 高等院校安全工程专业是培养现代安全科学技术人才的基地。我深信，本套系列教材的出版，将对我国安全工程本科教育的发展和高级安全工程专业人才的培养起到十分积极的推进作用，也为安全生产领域众多实际工作者提高专业理论水平提供了学习资料。当然，由于这是第一套基于专业技术平台课程体系的教材，尽管我们的编审者、出版者夙兴夜寐，尽心竭力，但由于安全学科具有在理论上的综合性与应用上的广泛性相交叉的特性，开办安全工程专业的高等院校所依托的行业类型又涉及军工、航空、化工、石油、矿业、土木、交通、能源、环境、经济等诸多领域，安全科学与工程的应用也涉及到人类生产、生活和生存的各个方面，因此，本套系列教材依然会存在这样和那样的缺点、不足，挂一漏万，诚恳地希望得到有关专家、学者的关心与支持，希望选用本套教材的广大师生在使用过程中给我们多提意见和建议。谨祝本系列教材在编者、出版者、授课教师和学生的共同努力下，通过教学实践，获得进一步的完善和提高。 “嘤其鸣矣，求其友声”，高等院校安全工程专业正面临着前所未有的发展机遇，在此我们祝愿各个高校的安全工程专业越办越好，办出特色，为我国安全生产战线输送更多的优秀人才。让我们共同努力，为我国安全工程教育事业的发展作出贡献。 中国科学技术协会书记处书记 中国职业安全健康协会副理事长 中国灾害防御协会副会长 亚洲安全工程学会主席 高等学校安全工程学科教学指导委员会副主任 安全工程专业教材编审委员会主任 北京理工大学教授、博士生导师 2006年5月前言《建筑安全技术与管理》是为了适应正蓬勃发展的安全科学与工程学科及高等院校安全工程专业本科教学需要，由“高等教育安全工程系列‘十一五’规划教材”编审委员会组织编写的。 本书共分11章。在绪论中论述了建筑安全生产的意义及存在的问题，并介绍了国内外建筑领域安全生产现状、各国（地区)政府建设主管部门设置与分工、各国（地区)政府建设主管部门的行政执法权限。在简要介绍了建筑及其基本要素、民用与工业建筑的基本构造、建筑材料、基本建设程序和建筑施工过程（第1章）的基础上，围绕《建设工程安全生产管理条例》，以工程建设参与各方主体的安全生产责任为主线，介绍了我国建设工程安全生产管理体制、法律法规体系，对工程建设参与各方的主体和建设行政监督管理部门在建设工程安全生产管理方面的具体工作内容做了详细的讲述，并介绍了部分国家建设工程安全生产管理体制及法律法规体系（第2章）；以建筑施工单位的施工安全技术与安全生产管理为全书阐述的重点，紧密结合建筑施工安全技术要点，详细讲述建设工程安全生产管理（第3章）、建设工程施工危险源辨识与控制（第4章）、建筑施工安全技术（第5章）、拆除工程施工安全技术与管理（第6章）、施工现场安全生产保证体系与保证计划（第7章）、建筑施工安全检查与安全评价（第8章）、建筑施工事故分析与处理（第9章），并对施工过程中经常发生的6类典型事故案例进行了深入细致的分析（第10章），使“技术”与“管理”有机结合。 本书充分考虑了大多数院校安全工程专业（本科）的课程设置和衔接，弥补了安全工程专业（本科）所设置的先修课程对本课程相关知识支撑不够的缺陷，内容基本涵盖安全科学与工程学科涉及“建筑安全”各个主要方面的基本知识，是一部新颖的独具特色的“建筑安全”类课程的教材，适合安全工程专业本科生学习、使用。 本书是在给安全工程专业本科生讲授“建筑安全技术”课程的讲稿的基础上修改编写的。本书由中原工学院武明霞拟订编写大纲，并承担了绪论、第3章、第4章、第7～10章的编写和全书统稿、定稿工作；本书第1章及第5章的第51～54节由南华大学石建军编写，第5章的第55～510节由江苏大学王明贤编写，第2章由浙江工业大学李振明编写，第6章由中原工学院高洪亮编写。 前言本书由江西理工大学环境与建筑工程学院院长唐敏康教授主审。唐教授在百忙中对本书编写大纲和书稿进行了认真仔细的审读，并提出了许多很有见地的宝贵意见与建议，他的意见与建议对本书质量的提高起到了重要作用。在此，向唐教授致以最诚挚的谢意。本书编写时参阅了许多文献，在此向文献作者们表示衷心感谢。 本书在编写和统稿过程中，得到安全科学与工程领域专家王新泉教授的极大帮助，在此向王新泉教授致以诚挚的谢意。 在本书的编写过程中，“高等教育安全工程系列‘十一五’规划教材”编审委员会积极组织专家对本书的编写大纲和书稿进行了数次审纲和审稿工作，在此，对编审委和有关专家的工作表示诚挚的谢意。 有关“建筑安全”的书，国内已有很多版本，而本书在体系、结构、内容等方面都作了新的尝试，因而可批可点可评之处很多，为利修改、完善，恳望专家、学者、读者不吝赐教，作者将不胜感激。 为了适应和满足“建筑安全技术与管理”课程的教学需要，本书配备有“《建筑安全技术与管理》数字化教学资源库”，为教师提高课程教学质量提供数字化资源支撑，教师可利用本资源库提供的文本文稿、例题习题、事故案例、图形图像、音频视频、动画等媒体素材集成具有个性化的课程教学方案，欢迎使用。并欢迎提供资源，参与本资源库建设。 作者联系方式如下： Email:wumx@zzti.edu.cn 作者