全书共有10个学习单元,分别介绍了机械图样识读相关标准规定、机械图样绘制基础、机械图样上常用的表达方法、典型机械零件图的表达与识读、装配图识读与绘制、AutoCAD2012概述、平面图形的绘制、三视图的绘制、文字与尺寸标注样式的创建、零件图及装配图的绘制。
全书共有10个学习单元,分别介绍了机械图样识读相关标准规定、机械图样绘制基础、机械图样上常用的表达方法、典型机械零件图的表达与识读、装配图识读与绘制、AutoCAD2012概述、平面图形的绘制、三视图的绘制、文字与尺寸标注样式的创建、零件图及装配图的绘制。
前言本教材针对高等职业院校的人才培养目标,紧密结合CAD技能等级考评大纲的要求,以培养学生读图能力和绘制中等复杂程度图样的能力为宗旨,按照最新《技术制图》与《机械制图》国家标准进行编写。本教材特点如下: 1本教材紧跟高职院校课程改革步伐,将原来机械制图的教学内容重新梳理,选择合适的载体(二维图形与三维图形相结合)将基础理论融入其中,知识体系更具有连贯性。 2本教材采用最新《技术制图》与《机械制图》国家标准。 3本教材紧密结合CAD技能等级考评大纲的要求,有利于学生获得职业技能证书,提高学生的绘图能力。 4本教材中的图例典型、清晰,文字通俗、易懂,适合教师教学和学生自学。 5与教材配套有教学课件、习题集。习题集容纳了大量CAD技能等级考试试题,强化了学生对装配图的读绘能力。习题集配有部分难解答习题的参考答案,非常适合初学者学习。 本教材共有10个学习单元,参加编写工作的有:闫文平(学习单元2中的24~26;学习单元3;学习单元4中的42;学习单元5;学习单元9;学习单元10);朱楠、周香(学习单元1;学习单元2中的21~23;附录);张丹(学习单元4中的41);黄东、宋佳妮、富恩强(学习单元4和学习单元5的部分图形绘制);白洁、王丹、杨阳(学习单元6;学习单元7;学习单元8)。本教材由吉林电子信息职业技术学院的闫文平统稿。 在本教材的编写过程中,吉林电子信息职业技术学院的杨继宏主任给予了大力支持,在此表示感谢。 由于编者水平有限,书中难免存在疏漏之处,恳请读者多提宝贵意见和建议。 编者
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